青春律动

学贵有法集腋成裘,学习得法如虎添翼

 

前言

 

 

法国物理学家朗之万总结读书经验与教训时,深有体会地说:“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程,它能将你托到成功的彼岸,也能将你拉入失败的深谷。”

英国著名美学家博克也说过:“有了正确的方法,你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则,就会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。”<!--?namespace prefix = "o" ????-->

由此可见,学习方法是何等的重要。“工欲善其事,必先利其器。”学习生活中,适宜的学习方法就是利器,可以帮助我们更顺利、更有效地完成学习任务。现把紫中几位优秀学子的学习方法与大家交流,相信你一定有所启发,掌握自己的方法,极大地提高你的学习效率。

 

 

 

 

知识来自于日常积累

 

敬爱的老师、亲爱的同学们:

     大家好!

     我是来自七(10)班的班长——徐茂程。很荣幸我今天能够和同学们分享我的学习经验。

     其实在我们身边,优秀的同学还有很多,在学习中每个人都有自己独到的窍门和方法,不胜枚举。但总的来说,都有一些共性方面,比如:上课认真听讲、及时完成作业、每天复习巩固当天的学习内容、总结和改进学习中的不足、多阅读课外书……等等。接下来我就分享一下我个人的几点学习方法。

     首先,我建议大家准备一本很厚的本子,这是一本“多功能本”,在这个本子上面可以写关于任何学科的内容。比如数学,就可以在上面做做题目;语文,在上面做做积累;英语,就可以写一写文章……想干嘛就干嘛。其次,上课认真听讲,绝对不能分神,思想开小差,要知道课堂一分钟,胜过课后十分钟;另外认真做好课堂笔记也很重要,在笔记中我们可以一目了然地知道各个知识点,哪些是必须掌握的,尤其在复习时,它的帮助很大。我认为这是我学好功课的“秘密”,今天把它大白于下了。

     由于目前我们七年级只有语、数、英三门主科,所以接下来我就从这三门主课上来谈一谈。

     数学,一门将数字、运算与逻辑结合起来的很重要的学科。在应试教育面前,学好这门学科,首先要注意方法。在遇到难题时,首先想到用画图、列表等方法整理分析条件,这很重要;其次要想到能不能利用等量关系等条件;然后,想能不能用方程甚至是比例来解开。这样,问题就会变得简单了。但这只是作业与临考,更重要的是注意平时的练习。我们可以搜集一些好题,然后记在刚才说的“多功能本”上,有空就做一做,看一看,想不起来就问问其他人。对于计算不过关的,就可以自个儿在这个本子上出题目,自个儿做,也可以请别人出题,还可以从一些错题、习题集等地方撷取精华,记到这上面来做。做完以后,自觉的同学可以自己验算、批改(这同时培养了自己验算的好习惯),有标准答案的可以对照标准答案批改,当然你也可以请别的同学帮你批改……总之想学好数学不算难,方法也有很多,根据自己的喜好来定。但重要的是从平常做起,加强训练,然后坚持到底。

     语文,是语言的艺术。这是母语,怎能不好好学呢?但想要让语文这门功课有所提高却很有难度。因为它很灵活,知识点很宽泛,所以它不易提高。在语基部分,答题讲究格式与分点回答,但到了作文,格式就没有了意义,这就到了展现真功夫的时候了。这样,“多功能本”又来了。我们完全可以把自己从生活中学来的语文写在上面,比如常用易错字,近义词的辨析等等。这样,写作文时就不会“错别字满天飞”了。作文还讲究素材。于是,在这儿我想和大家说,要养成写日记的好习惯。不求天天写,但求有东西写。我们可以挑一些精彩瞬间,奇闻趣事,重大事件,名人轶事等东西来写,一来抒发感情,二来妈妈再也不用担心我忘掉完美素材了,三来当我们老了是不是也有了温暖的回忆了?所以我们要从身边积累素材,学好语文。

     至于英语,话就少了,尽管我最擅长英语。虽然眼下我们不需要写变态的作文、读变态的长句,背变态的单词。但我们还是要高度重视,尤其是很多人不擅长的听力与口语。我想说大家平常可以多炫英语,与同桌、同学可以用英语对话。在家中一定要一定要加强英语听力的训练,中考的20分听力要拿住喽。我们平常可以欣赏一些英文歌,甚至可以找一首歌,把歌词稍微改一下,然后打印下来,过几个星期,边听歌边找茬儿……方法很多,哪个你觉得哪个适合你就试哪个。总之功在平时。

     虽然我今天说了这么多,但这只是我个人的方法,如果你有适合自己更好的方法,完全可以不加理会。但一定一定要知道,知识在于日常的积累,学习需要认真的态度,加之拥有一颗永不放弃的进取心,这才是我们真正要做到的!

     每一朵鲜花的盛开总会有先有后,只有经受住风雨的洗礼,才能在阳光下展现出那娇艳的身姿!

     最后祝大家学习进步!

 

 

在三“提”上下工夫

 

      我是来自八(16)班的储浩然。我觉得,在学习上,是没有捷径可觅的,但是,良好的习惯,恰当的方法,合理的安排,对我们的学习是大有裨益的。我没有什么特别的诀窍,但我愿与大家分享我的一点些微经验,这就是在三个“提”字上下工夫。

     1.提效

     提高听课效率这是最关键的一点,课后再怎么补,其效果也无法与课堂上的收获相提并论。要想课堂效率高,首先在听课前对本节课的内容都要有一个初步的了解。“与可画竹时,胸中有成竹”,每节新课前,我都提前预习,初步了解。比如语文,标上小节号,划上生字词,通读全文,了解全文大意,如有背诵的段落,不能囫囵吞枣,而要化整为零逐个击破,留下大体印象。提前预习,会为我们打好基础,排除很多新课中的生疏。再经老师讲解,我们会更加得心应手。老师会把知识点一一列举出来,我们得在书本上圈划关键词句。“好记性不如烂笔头”,提纲挈领地进行记录,最好用红,蓝,黑三支笔加以区分。要积极举手发言,答得不好没关系,但要认真思考,多操练,我们的思维才能更为活跃,缜密。在细心的聆听与思维的碰撞中,不知不觉,我们对重点的掌握更加牢固。课后,再将课堂笔记中的知识点梳理一遍,新旧知识建立起联系,做到举一反三,重点再如过电影般脑海中过一遍。这样,我们就会事半功倍。

     2.提速

     进入初二,多出一门物理课程,作业量也随之大大增加,不少同学都做到十点甚至更晚。而我,通常八点就能完成家庭作业。没有其他,唯有“提速”二字。我觉得我们要提高一切速度,包括作业速度,看书,乃至于整理书包、刷牙洗脸等一切做事的速度。譬如做数学题,简单的整式乘除法,因式分解,要熟练运用公式,一眼看出变形过程,抓住正负,系数,最简形式等要点,争取一次性做对。掌握解题技巧,巧用性质公式,向已知条件靠拢,变化,我们便可以大幅地减少思考问题的时间。几何大题则是令人头疼的拦路虎,时常让人一筹莫展,我常常先易后难,把拦路虎放到最后解决,也节约了不少时间。

     有的同学放学回到家,通常拿杯牛奶踱进书房,慢慢腾腾还没有取出作业进入状态。做不多长时间,又去吃吃苹果,摸东摸西,时间就在这之中悄悄地溜走了。我通常是喝杯牛奶后,迅速进入状态,先做什么作业,后做什么作业,都统筹安排好,先完成写的作业,再做读背的作业,做的过程中绝不分心拖拉,力求用最快的速度完成作业。这样,我完成作业的时间比大部分同学都能提前半个小时以上。

     3.提优

     家庭作业只是最为基础的巩固练习,我通常还会用部分时间来进行自我提升。这个时间,可以是晚上完成作业后的时间,可以是早晨起床后的边角料时间,还可以是周末抽出来的时间。不要被动等待时间的到来,一天24小时,对每个人都一样,只有善于利用零碎时间,才会获得人生的丰收。英语是一门重要的语言,想要更加优秀,一定得广泛涉猎英语书刊,做做听力,读读英语短文。我每天晚上都做一个完型填空和一个短文阅读。快速扫描文章后,完成练习,自己校对,批改订正,再细细阅读,把不认识的单词查一下,在准备的小本上记录下生词。日积月累,我的词汇量自然丰富了不少。语文也是一个需要不断积累的学科,我注重开展课外阅读,读名著,读时文,背诗词,让自己的积累不断丰富。数学是我的弱项,我就准备两个本子,一个纠错本,一个提优本,把错题、难题一网打尽,坚决不带着疑问入睡。

     其实,我做的还有很多不足,我希望能够和大家一起前行,每天进步一点点,做最好的自己!

 

 

学法众人谈

 

     要有明确的学习目标。目标有大目标,小目标,有远期的,也有近期的。小目标要从属于大目标,近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高。对于每一位同学,都有优势学科和劣势学科,所以,每隔一个星期,都要认真总结分析,发现近期自己的不足,也为下一个星期的学习重点做一个规划。同时,要坚持进行积累性的训练,科学安排作息时间,尤其是在劣势的学科上,要多进行一些课外拓展。

                            ——八(11)班的华文翰 

 

     听课前:做好预习  通过预习,可以发现新课中的难点,等老师讲到时格外注意;这样就能够跟上老师的思维,并积极回答老师的问题,从而保持积极的听课状态。当然,我们要有选择的预习。对于听课效果好的科目,少预习或不预习;对于听课效果差的则需多预习。预习主要是把握整体知识内容记住对自己来说的难点,方便听课时在此处集中注意力。

     听课中:注重理解 有些学生上课拼命记笔记,出发点是好的,但却没有理解老师讲的内容,课后自然要花许多时间去理解课堂上的内容。该怎样记笔记呢?首先宁可笔记记不全,也要先听老师的讲课内容。如果课本上讲述很详细的内容,不需要再做笔记了。不抄老师的板书,而是重点记老师的分析思路与方法。这样,就能不仅提高听课效率还能获得课堂笔记了。 

                           ——八(16)班  邓雨蝶 

 

     要敢于提问、善于提问。学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害的是自己。当然,提问不是说捧着一道题直接问老师、问同学、问家长“这道题怎么做呀”,而是经过斟酌后说出自己的疑点。比如说,一次英语默写“在山间散步”,我写的是“go walking in the hill”,可老师判我错,看同学的答案“hill”用的是复数,思来想去,题中没有明确山是复数,为什么不可以用单数呢?英语徐老师解答我:“山间,至少要两座山!”我豁然开朗,今后这个我永远也不会出错了。

                             ——七(17)班 杨  舟

 

     整理错题常反思。错题笔记的作用很大,对它的整理绝不仅限于应付检查,这是自己在欺骗自己,错题笔记本并不一定只记录错题,一些我认为题目新颖或解答巧妙的题目也可以整理到上面,平时多拿出来看看。每周末重新做一下,回忆一下当时是怎么做的,现在做是否还有更简单、更巧妙的方法,从中总结出做题的经验,错题笔记也就能成为我们的得力助手。而且我的错题本是把错题的错误答案和正确答案对比起来进行整理的,对错误的原因进行了分析,这样更有利于我对原来做错的题目更加加深了印象。

                               ——七(5)班 吴晋瑶

 

     学习不能只凭热情,三天打鱼,两天晒网是做不成大事的。一张一弛,文武之道,学习固然重要,但也要注意劳逸结合。适时适度地给自己放假,会给你带来意想不到的效果。例如:在紧张的模拟考试之后给自己放松半天,与好友一起去看场电影,溜一会儿旱冰,或是戴上久违的“walkman”,或是对着蓝天白云高喊一声,舒心惬意,好不自在。不过,别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。

                              ——七(9)班 陈  曦 

 

   "一日之际在于晨",每天我都会早些起床,在记忆力最好的时候读英语和语文。课堂上专心听讲,认真记录重要的课堂笔记。放学回家如发现有不太懂的内容,我会借助相关的辅导书,趁热打铁,把它及时地弄懂再做作业。做完老师布置的作业后,我首先会复习一下当天所学的内容,然后再做一些与课堂内容同步的习题,这样就会更快、更好地提高学习效率,最后再对各学科进行预习,这样第二天再学它就会轻松许多。对于学习过程中遇到的错题难题我都会及时地分类整理,并练习一些相关的题型,周末再把之前积累的错题过一遍,这样再遇到类似的题型就不会再错了。 

                               ——七(4)班 梅刘睿

 

 

 

 

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